Transinclusão nas escolas: os especialistas pedem um 'efeito cascata' em toda a Índia

Transinclusão nas escolas: depois que 27 escolas de Delhi foram declaradas amigas do trans, especialistas e representantes da comunidade LGBT + disseram que a mudança deveria ser replicada em todo o país, mesmo em cidades menores.

Especialistas aclamam movimentos trans-inclusivos e esperam mudanças em toda a Índia. (Fonte: Arquivo de Foto)

Como a homofobia e o bullying homofóbico continuam a ser um grande problema que a comunidade transgênero enfrenta na Índia, 27 escolas de Delhi foram recentemente certificadas como amigas do trans. A mudança recebeu aplausos de especialistas e representantes da comunidade trans, que a consideraram um grande passo em direção à educação inclusiva de gênero.

Uma pesquisa com quase 400 jovens LGBT + em Tamil Nadu pela agência cultural das Nações Unidas, UNESCO e ONG Sahodaran, descobriu que mais da metade dos alunos faltava às aulas para evitar o bullying, enquanto um terço abandonava a escola.

Recentemente, Avinshu Patel, de Chennai, de 19 anos, cometeu suicídio depois de ser intimidado por ser afeminado e por sua sexualidade. Pouco antes de acabar com sua vida, ele postou nas redes sociais sobre ser assediado - um em hindi e outro em inglês.

Próximo carregado. ……… .Estou treinando para #perfectboy ou #perfectgirl e também pensando bem… .criança de nova geração ………… ele escreveu no final de sua longa postagem no Facebook.

Apesar de uma decisão judicial histórica de 2018 que descriminalizou o sexo gay, a comunidade LGBT + da Índia é frequentemente rejeitada por suas famílias, têm empregos negados e são levados à mendicância ou ao trabalho sexual.

árvores com frutas no outono

Talvez seja por isso que a inclusão transgênero é importante, disse Anjan Joshi, cofundador da Sociedade para a Conscientização, Cuidado e Capacitação das Pessoas (SPACE), uma ONG com sede em Delhi, que recentemente declarou 25 escolas públicas e duas escolas privadas em Delhi como trans- inclusive.

O que realmente significa trans-inclusivo? Para nós, significa que as necessidades básicas estão sendo atendidas, como um banheiro com gênero neutro e um comitê anti-bullying nas escolas, acrescentou.

Em outubro de 2018, a ONG iniciou o ‘Projeto Purple Board’, que visa a inclusão nas escolas, em colaboração com a Diretoria de Educação do governo de Delhi, e com o apoio da Embaixada da Holanda. Este foi o culminar de uma série de workshops realizados pela SPACE durante um período de cinco meses em escolas localizadas nos subúrbios de Delhi, como Shahdara, compreendendo sessões com diretores das escolas e professores. Foi seguido por sessões abertas com alunos do ensino médio, descreve Joshi.

Ressaltando que as escolas públicas foram mais abertas do que as privadas para falar sobre questões trans, Joshi disse que é necessário começar pelas escolas, pois os anos de fundação podem, na verdade, contribuir para mais conscientização e aceitabilidade.

Considere estes números: De acordo com o Censo de 2011, existem cerca de 4,9 lakh transgêneros no país. Os dados do censo também revelam baixos níveis de alfabetização na comunidade, com apenas 46% dos transgêneros alfabetizados, em comparação com 74% da população em geral.

Embora digamos que a educação é um direito básico de todas as crianças, deve ser uma educação inclusiva e não inclui apenas as pessoas com deficiência, mas também aquelas que se identificam com um gênero ou identidade sexual diferente. Eles não devem ser intimidados pelo que são; e para que isso aconteça, infraestrutura e ambiente nas escolas fazem toda a diferença, disse Joshi indianexpress.com .

O ativista e modelo transgênero Rudrani Chettri concordou que a mudança não pode acontecer a menos que comece nos primeiros anos de escolaridade. É incrível que as escolas, especialmente as escolas públicas, estejam fazendo um esforço para se tornarem transinclusivas - algo que venho tentando promover há anos. O currículo e o ambiente do ensino superior não podem ser reformulados, a menos que os níveis superior e primário nas escolas sejam feitos para entender quem são os transgêneros e o fato de que não é algo para se envergonhar, disse Chettri indianexpress.com .

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Ela enfatizou a importância de enviar para casa a mensagem de que as crianças trans existem, desde um porteiro até o bibliotecário de uma escola. Não falamos nada sobre crianças trans. A educação para todos também deve incluir a conscientização dos pais, professores, funcionários de apoio e todos na vida pública, para que, quando essas crianças crescerem, não se sintam discriminadas no trabalho, na educação, em seus direitos e em sua vida cotidiana, acrescentou Chhetri. .

Ela também questionou por que os livros didáticos de biologia ainda têm capítulos binários de gênero ao falar sobre reprodução nas classes nona e décima, sem uma palavra sobre os transgêneros. É hora de falarmos sobre isso também, disse ela.

Em 2014, o ex-governador tenente de Delhi Najeeb Jung anunciou que as crianças transgêneros poderiam ser admitidas em escolas em Delhi NCR e prosseguir seus estudos gratuitamente ao lado de outros alunos, sob o direito à educação (RTE). Na categoria de seção economicamente mais fraca (EWS), eles eram elegíveis para 25 por cento de reserva para admissão.

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Recentemente, o Conselho Estadual de Pesquisa e Treinamento em Educação (SCERT) do governo de Delhi anunciou um currículo de educação de nível elementar para tornar os professores sensíveis aos transgêneros e aos problemas que eles enfrentam.

No currículo, os professores encontram membros da comunidade trans em áreas como Burari e Turkman Gate no norte de Delhi, que tem uma população trans considerável, para entender as barreiras entre seu acesso à educação e serviços de saúde. Os centros do Instituto Distrital de Educação e Treinamento (DIET) organizam workshops e palestras mensais por especialistas de diferentes universidades e ONGs, nas quais pessoas da comunidade vêm e falam sobre suas experiências. Na verdade, os cursos de curta duração do SCERT para pessoas trans que não puderam concluir sua educação básica também estão em andamento.

A ativista transgênero e apresentadora popular de um programa de TV Rose Venkatesan, que enfrentou assédio severo durante sua adolescência, compartilha que a inclusão só pode ser uma realidade quando ninguém sente medo e sente a necessidade de permanecer no armário.

Lembro-me de como fui assediado na escola e na faculdade; por muito tempo, tive medo de ser descoberto. Eu internalizei o medo dos olhares que recebi e de todo o bullying. Eu estava escondendo minha feminilidade, o que era doloroso e esmagava minha confiança, disse Venkatesan indianexpress.com .

Identificando-se como uma mulher trans, Venkatesan saudou as iniciativas que estão sendo tomadas e enfatizou que, a menos que a sociedade, incluindo professores, especialmente professores do sexo masculino, e pais, bem como a administração das escolas, fale sobre essas coisas abertamente, a mudança será muito distante.

Xingamentos e assédio verbal não param, disse Venkatesan, que também faz parte da ONG Sahodaran, afirmando a pesquisa Tamil Nadu da ONG que apontou que o bullying e o assédio são generalizados e comuns.

O que mais ela espera? Se o que o governo Kejriwal está fazendo em Delhi pode ter um efeito cascata em todo o país, mesmo em cidades menores, podemos realmente esperar pela transinclusão, disse ela.